教師黨員系列:吳忠振|從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化前線:“冷板凳”與“熱創(chuàng)新”

發(fā)布時(shí)間:2025-09-17

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人物簡(jiǎn)介

吳忠振,北京大學(xué)深圳研究生院新材料學(xué)院長(zhǎng)聘副教授,國(guó)家級(jí)青年人才,博士生導(dǎo)師。

一、從哈工大到北大,堅(jiān)持與專注

用一句話說(shuō)吳忠振老師的核心成果,他的團(tuán)隊(duì)是第一批,也是目前唯一把持續(xù)高功率磁控濺射技術(shù)應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)界的團(tuán)隊(duì)。任何一個(gè)“唯一”的背后,都是不易。

實(shí)際上,從2008年開始,尚在讀博的吳忠振就和高功率磁控放電結(jié)下了不解之緣。十幾年的沉積,從博士在讀到長(zhǎng)聘副教授,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)牽頭研制了首臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高功率大寬幅卷對(duì)卷磁控濺射設(shè)備,獲得深圳市技術(shù)攻關(guān)重大項(xiàng)目資助,2025年成功驗(yàn)收,并入選中國(guó)表面科技十大進(jìn)展,獲得深圳特區(qū)報(bào)、真空技術(shù)與裝備網(wǎng)、新能源產(chǎn)業(yè)網(wǎng)、北大主頁(yè)連續(xù)報(bào)道。

團(tuán)隊(duì)的所有研究都集中在離子沉積領(lǐng)域,開發(fā)了系列高功率放電仿真模型、提出了多種高功率的離子沉積技術(shù),研發(fā)了多種綜合性能的特征薄膜材料,并最終實(shí)現(xiàn)了高端陶瓷覆銅基板、電池復(fù)合集流體、以及金屬表面復(fù)合強(qiáng)化等幾個(gè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。

二、根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求布局,既著眼現(xiàn)在,亦放眼未來(lái)

吳忠振老師的團(tuán)隊(duì)有模擬仿真、裝備開發(fā)、材料與工藝三個(gè)主要板塊。每一個(gè)都在為離子沉積這個(gè)核心方向服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,他們也在不斷探索如何更好的做研究,如何走在時(shí)代的前面。

對(duì)模擬仿真方向的投入就是最好的例子。最早建立仿真團(tuán)隊(duì)的目的是為了降低設(shè)備研發(fā)成本,因?yàn)檎婵赵O(shè)備,尤其是產(chǎn)業(yè)設(shè)備都很大,單臺(tái)成本很高,不可能“有一個(gè)想法,就做一套設(shè)備”,除了國(guó)際大公司,誰(shuí)也支撐不了這樣的研發(fā),吳老師說(shuō)道,“這也是我們國(guó)家產(chǎn)業(yè)經(jīng)常在大型設(shè)備上被卡脖子的原因!”

而有了仿真系統(tǒng),就可以讓計(jì)算機(jī)代替人來(lái)做實(shí)驗(yàn),大量節(jié)約了研發(fā)成本。只是現(xiàn)在的仿真技術(shù)精度還不算高,大尺寸計(jì)算難度非常大,所以團(tuán)隊(duì)仿真主要瞄準(zhǔn)計(jì)算精度和跨尺度高效計(jì)算進(jìn)行。經(jīng)過(guò)近十年的積累,吳忠振自信的說(shuō),“目前在等離子體這個(gè)領(lǐng)域,我們的算法和軟件不說(shuō)是最好的,但也是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的”,目前也已經(jīng)有不少企業(yè)開始找團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)助仿真。

三、先練內(nèi)功,再推市場(chǎng)

面對(duì)團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化上已經(jīng)獲得的成績(jī),吳忠振老師堅(jiān)持自己的核心觀點(diǎn):“先練內(nèi)功,再推市場(chǎng)”。科研成果轉(zhuǎn)化同樣不是一件容易的事情,從實(shí)驗(yàn)室到市場(chǎng),可以說(shuō)向前走的每一步都是在荊棘中創(chuàng)造可能。面對(duì)這些難題,團(tuán)隊(duì)專注于突破行業(yè)瓶頸,解決實(shí)際問(wèn)題,用時(shí)間和專注走出了一條自己的路。用一句話來(lái)說(shuō),就是“主動(dòng)的去解決行業(yè)關(guān)注的問(wèn)題,技術(shù)穩(wěn)定、成本可控、市場(chǎng)接受。

堅(jiān)持只做自己的優(yōu)勢(shì),只做別人不做和不能做的東西”,面對(duì)資本主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化模式,吳老師堅(jiān)信,工科老師們依然有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):他們了解科學(xué)技術(shù)最本質(zhì)的發(fā)展規(guī)律,并擁有將其推往市場(chǎng)的動(dòng)力和能力。吳老師成立“后浪實(shí)驗(yàn)室”,也是為了推廣技術(shù)主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)孵化模式,不用在資本裹挾下做真正的技術(shù)開發(fā)。

復(fù)雜的科學(xué)和產(chǎn)業(yè)的歷練中,吳忠振老師深諳“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的重要性,團(tuán)隊(duì)未來(lái)也會(huì)繼續(xù)專注于離子沉積方向,以更強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,面對(duì)更加多變的市場(chǎng)需求,在這條創(chuàng)新之路上繼續(xù)前行。

吳忠振老師是「深圳研究生院新材料產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目」受資助人,項(xiàng)目旨在支持團(tuán)隊(duì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,以推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室成果走向市場(chǎng)。

深圳市南山區(qū)桃園街道南山智園二期D2棟4樓409室

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